sábado, 24 de março de 2012

Por Quê? As primeiras raízes da psicologia.

Os filósofos e as primeiras raízes da psicologia


Como se explica que as coisas mudem e dêem lugar a novas coisas que antes não existiam? E se mudam, deve existir algo que não mude, o “primeiro princípio” de que são feitas, então, todas as coisas

Período cosmológico

Nesse período a preocupação era entender e explicar o cosmo, saber de que matéria era feito, buscar o princípio e a
lei que regia o universo que até então era concebido mitologicamente.
O cosmo era um composto de partes ou a mistura de elementos simples, dessa forma, o mundo só seria compreendido se conseguisse encontrar a unidade ou o elemento mais simples do universo, a essa maneira, ou o método de buscar a verdade ou a causa, ou principio, reduzindo o complexo ao elemento mais simples, deu-se o nome de elementismo, atomismo, monismo e é utilizado, ainda hoje pelas ciências

Tales de Mileto (640-548 AC) teve uma tendência elementista ao identificar a água como elemento presente em todos os seres vivos.


Heráclito de Éfeso (540-475 AC) observava que o mundo estava em constante mudança, num constante devir, e que o permanente era, apenas, ilusão de nossos sentidos.


Este espírito arrojado pronunciou pela primeira vez esta palavra profunda: "O ser não é mais que o não-ser", nem é menos; ou ser e nada são o mesmo, a essência é mudança. O verdadeiro é apenas como a unidade dos opostos. Temos, porém, ainda uma outra expressão que aponta mais exatamente o sentido do princípio. Pois Heráclito diz: "Tudo flui (panta rei), nada persiste, nem permanece o mesmo". E Platão ainda diz de Heráclito: "Ele compara as coisas com a corrente de um rio - que não se pode entrar duas vezes na mesma corrente"; o rio corre e toca-se outra água.


Além disso, Aristóteles diz que Heráclito afirma que é apenas um o que permanece; disto todo o resto é formado, modificado, transformado; que todo o resto fora deste um flui, que nada é firme, que nada se demora; isto é, o verdadeiro é o devir, não o ser - a determinação mais exata para este conteúdo universal é o devir.

Sua contribuição para a psicologia foi importante no sentido de lembrar sempre ao psicólogo, que ele não trabalha com unidades fixas, mas com processos mutáveis, onde a variação é inevitável. Heráclito encontrava no fogo o elemento básico do universo sendo este o agente de mudança.

Pitágoras de Samos (570-496 AC): Para ele o número é a essência permanente das coisas, diante das coisas mutáveis da experiência, os conceitos matemáticos são intemporais e imóveis e expressam as relações físicas e numéricas das coisas, dentro de uma ordem rítmica.


A tentativa de conhecer o mundo em termos quantitativos foi de muita importância na psicologia, o uso dos métodos quantitativos foi um dos fatores decisivos para fazer dela uma ciência.

"Ajuda teus semelhantes a levantar sua carga, mas não a carregues". (Pitágoras)

Por Quê? Fábio Herrmann.

Resumo do livro: O que é psicanálise de Fábio Herrmann.

Fábio Herrmann nasceu em 11 de julho de 1944 em São Paulo, formou-se em medicina em 1968 na USP (Universidade de São Paulo), ingressou em 1971 no instituo de psicanálise da sociedade Brasileira de psicanálise em São Paulo. Em 1976 recebeu o titulo de doutor em medicina pela UNICAMP (universidade estadual de campinas). Herrmann passou pela presidência da Sociedade Brasileira de Psicanálise de São Paulo (SBPSP), pela Federação psicanalítica da América Latina (FEPAL) e por outros postos científicos da Associação Psicanalítica Internacional (IPA). Fábio Herrmann escreveu algumas obras entre elas o livro “o que é psicanálise” da coleção primeiros passos.

No livro “o que é psicanálise” Fábio Herrmann começa falando um pouco sobre o ser humano, segundo ele o ser humano é um tanto estranho e absurdo. O ser humano quando nasce e depois de longo tempo são incapazes e indefesos, não sabem comer sozinhos, não sabe defender-se do frio e ainda pode sonhar que esta comendo e por algum tempo se contentar com isso, a alucinação. O homem almeja bens matérias para se satisfazerem, mais na realidade nunca alcançaram tal realização, talvez por não saberem o que realmente quer. “As maquinas funcionam hoje quase como gente, as pessoas quase como maquinas”.
Fabio Herrmann fala um pouco sobre o método da psicanálise, relata sobre o que um psicanalista faz, o que estuda e o que analisam. Ele nos mostra que através da analise é possível ouvir o que o paciente fala e o que fala por trás de suas palavras. O que o paciente fala pode estar cheio de significados que nem ele mesmo imagina. Para se fazer uma boa análise é necessário que se faça uma junção de diversas coisas que o paciente pode expressar, o paciente fala de algo que lhe aconteceu ontem, fala de um detalhe no consultório, tosse, faz uma piada e etc. isso tudo deve ser analisado em conjunto e não aos pedaços como uma pessoa de senso comum provavelmente se interessaria a ouvir. Esse tipo de atenção do analista Freud nomeou de “atenção flutuante”.
Na parte onde Herrmann fala sobre o inconsciente, ele relata que existe uma matriz para nossas emoções, a que chamamos desejo. É através do inconsciente que o analista consegue descobrir sentidos emocionais das pessoas.
Através dos desejos ou forças pulsionais apresentam as necessidades do organismo e de seu psiquismo, tais como fome, sexo, curiosidade e etc.
O inconsciente é regido por pulsões sexuais. Onde muito das pulsões é de origem infantil. São desejos que na fase adulta já não se pode nem pensar, por que talvez viole as normas da civilização ou contrariaria os impulsos mais importantes. Esses impulsos do inconsciente são impedidos de aparecer de forma consciente. A proibição de apresentar uma pulsão consciente se da o nome de repressão, se for muito completa chama-se recalque. A repressão impede que a idéia de um impulso apareça no consciente, contudo esse prazer ou desprazer que esta ligado a representação não dá pra sufocar. O afeto que esta ligado a essa idéia recalcada passa, mais passa de forma disfarçada e é então simbolizado por outra representação ou idéia. Segundo Freud ter acesso a idéia original, causaria muito desgosto.
Os sonhos, os atos falhos e as neuroses podem ser uma forma de representação para o reprimido.
O sonho também pode ser uma forma de interpretar desejos do inconsciente, segundo Freud os sonhos estão cheios de sentidos, através dos sonhos é possível analisar acontecimentos do dia anterior, e também pode haver relação com modos infantis do sujeito. Um sonho pode representar muitas coisas fundidas através de uma pessoa ou uma situação, esse processo foi nomeado por Freud como “condensação”. Às vezes um pequeno detalhe no sonho pode ser o elo principal para sua interpretação. A história que se constrói pela interpretação chama-se “conteúdo latente do sonho” aquilo que o sonho efetivamente mostra é o “conteúdo manifesto”.
O conteúdo latente é o significado de origem inconsciente apresentado através de cena visual, no caso dos sonhos. O conteúdo manifesto é o conteúdo que se dá através das imagens oníricas.
Entre o inconsciente e o consciente está o pré consciente, este é o lugar onde teoricamente esta as representações que não estando consciente, pode vir a estar, é o lugar do esquecido, do guardado, basta quer para torná-lo consciente.
Fabio Herrmann trás através de seu livro a segunda tópica de Freud onde ele fala sobre o id, o ego e o super ego. O id é um substrato de onde provêm as pulsões, o inconsciente, o id é a instância original da psique. Pra Freud ao nascer o individuo é puro id, com o passar do tempo e as cobranças da realidade esse individuo desenvolve uma espécie de organização secundária, essa organização seria o ego. Toda consciência cabe ao ego, ele é o responsável pelo contato com o ambiente, com a realidade externa, pela percepção, atividade, juízo e etc. Mais o ego não é só consciência, há funções inconscientes no ego. A terceira instância o super ego, é uma parte bem diferenciada do ego, tão diferenciada que chega a se contrapor. O super ego é uma espécie de sensor do ego, estimula o que se deve processar e proíbe o resto. O super ego age como uma consciência moral, no entanto para Herrmann o inconsciente é um fundamentalmente inconsciente e imoral.
O id supre a energia pulsional, que o ego, autorizado pelo super ego, transforma em pensamentos conscientes. Diante de uma pulsão do id que o super ego desaprova, o ego vê-se pensando entre exigências impossíveis de serem inteiramente satisfeitas. Se a pulsão for aceita e posta em ação conscientemente, o super ego ira condenar o ego em forma de angustia e sentimento de culpa. E se a pulsão for impedida continuara a insistir e pedir passagem para o consciente. Por isso é necessário um acordo, o ego deixa que o id passe de forma disfarçada, o super ego fecha um pouco os olhos, o id cede quando a forma e todos ficam felizes. O ego esta dividido entre o id e o super ego e ainda as exigências do mundo externo.
Antes da psicanálise consideravam a sexualidade como o ato sexual propriamente dito, na psicanálise a palavra sexual é muito extensa em seu significado, e esta ligada aos desejos, não só os sexuais.
Há libido investida em todos os atos psíquicos. Libido quer dizer sobre a energia sexual. A mente em sua evolução é um processo psicossexual, entende-se melhor esse processo através do desenvolvimento infantil.
A primeira fase é a fase oral, o prazer não esta ligado essencialmente a recepção dos alimentos e sim a sua relativa passividade, de uma boca aberta para engolir o mundo circundante. Não existe noção de partes para o bebê ele e seio de sua mãe formam totalidade. Na fase oral existe a fase oral-passiva ou receptiva, tudo esta para ser engolido ou rejeitado, com o aparecimento da dentificação, essa forma passiva se torna mais agressiva, morde, mastiga e etc. essa é a fase sádico-oral.
Na fase anal é um momento de evolução infantil, a criança expulsa e retém as fezes, que nessa fase é muito mais que sujeira. A criança é recompensada por evacuar na hora e no local indicado e é punida por não fazer de tal forma. O prazer de soltar e reter perdura por toda a vida, não necessariamente ligada as fezes.
Não só a fase anal, mais todas as outras vividas na infância ficam registradas as marcas características das fases e de como elas foram vividas.
Existem prazeres orais, como beijar, fumar, comer e etc. não diferente da fase anal, o prazer pode estar ligado tanto na doação, quando na produção, como na sensação de se livrar de coisas ruins e perigosas.
Quando há problemas com as fases o desenvolvimento do individuo fica comprometido, a criança provavelmente fixara a fase onde ela teve boa satisfação. Isso se chamara na psicanálise “ponto de fixação”.
Essa fixação pode ser visível no caráter do individuo. Na fase oral receptivo, alia-se certa passividade, como se o mundo estivesse sempre a servi-lo e satisfazê-lo em primeiro lugar. No caráter oral-sádico, há certa agressividade insaciável, sempre atacando para conseguir o que quer, mais destruindo e desaproveitando o que consegue. O prazer expulsivo da fase anal leva a um caráter violento, que tende a desprezar os outros e a expulsar de si todos os aborrecimentos. A fase anal retentiva é o contrario, há certa cautela excessiva, timidez, respeito, temor por ordens e etc.
Por seguinte se da à fase fálica mais ou menos entre os 3 e os 5 anos, nela o interesse erótico concentra-se nos órgãos genitais. E há masturbação.
O objeto de amor agora são os pais, na fase oral o objeto sexual é a mãe e agora será o genitor do sexo oposto (ou não). Nessa fase o menino anseia a mãe e odeia o pai e virse e versa. Essa fase triangular carregada de ciúmes é conhecida como complexo de Édipo.
O menino ao se sentir ameaçado a perder seu precioso órgão genital, que a cada reprovação ou castigo parece ameaçar, ele renuncia ao uso do pênis por um tempo, em troca deixa a rivalidade com o pai e trata de imitá-lo, identifica-se com as qualidades do pai e torna-se homenzinho.
Com as meninas dá-se algo mais complicado, primeiramente seu amor inicial era a mãe, que ofereceu-lhe todo cuidado inicial, agora a menina tem que mudar de direção. Quando a menina consta as diferenças sexuais, quando vê seu irmão ou amiguinho, cria-se uma teoria, lhe esta faltando esse órgão que é tão valorizado, o pênis, não por não ter, mais por que talvez tenha perdido ou ainda não se tenha desenvolvido, a menina culpa a mãe por tamanha desagradável condição e dirige seu amor ao pai. Por isso diz-se que o menino sai do complexo de Édipo através da castração enquanto a menina entra. Ambos os sexos é forçado a aceitar a castração e renunciar o seu desejo pelos pais.
O temor a castração pode ser tão terrível que o menino talvez renuncie precipitadamente ao genitor do sexo oposto, oferecendo-se por medo, aquele do mesmo sexo como objetivo de amor. O complexo de Édipo invertido fundamenta os quadros de homossexualidade.
No período de latência a criança volta sua atenção para outras coisas, estudos e brincadeiras. O período de latência dura ate a puberdade. Renasce ai os interesses eróticos, e com substitutos dos pais, esta é a fase genital propriamente dita.
O desenvolvimento da personalidade pode culminar em estados mentais diferentes, algumas anormalidades psíquicas, como neuroses, perversões e psicoses.
Os sintomas são geralmente, manifestação da angustia, forma comum de sintoma de angustia são as fobias. Um elevador, uma multidão, baratas, ratos e etc. certas condições provocam um medo extremo, insuportável, é como se simbolizassem perigos internos. Ou a angustia se manifesta de forma intensa, crises de ansiedade, onde a pessoa se debate, chora e ri descontroladamente, terminando numa espécie de desmaio, onde há então completa perda de consciência. Os sintomas podem ser também de forma sintomáticas, paralisias, dores, tosse, tiques e etc. E sempre inexistem lesões orgânicas que justifiquem os sintomas. Os sintomas representam simbolicamente as pulsões proibidas e o esforço para controlá-la. Um exemplo de paralisia no braço pode estar ligado ao impulso de se masturbar, com a proibição de fazê-lo. Isso acontece por que o afeto que esta ligado a pulsão sexual não pode ser reprimido, o que é reprimido é a representação, o ato sexual, esse afeto é extravasado como angustia, ou alimenta movimentos compulsivos, gestos paralíticos e etc.
No todo o livro fala sobre vasta introdução de algumas obras do Freud, onde é possível compreender de forma mais simples e também superficial essas terias tão complexas, é possível perceber que apesar dele expressar essas idéias de forma simplista, em nenhum momento banalizou o assunto, sempre dando grande importância as teorias que é de entendimento complexo.
Fábio Herrmann conseguiu deixar claramente maior parte do livro, trazendo as idéias de Freud de uma forma mais simples, mais que ainda assim em alguns poucos momentos se torna um pouco confusa suas idéias.


Referçencia:

HERRMANN, Fábio. O que é psicanálise. São Paulo: Abril cultural: Brasiliense, 1984. (Coleção primeiros passos; vol. 12)

Teatro: FREUD 2º Lição.





A nossa peça foi um sucesso!
Detalhe da minha placa!
Eu sou o CONFLITO.

quarta-feira, 7 de março de 2012

Por Quê????

Primeira:

Durante meu segundo mês na escola de PSICOLOGIA, nosso professor nos deu um questionário. Eu era bom aluno e respondi rápido todas as questões até chegar a última que era:

"Qual o primeiro nome da mulher que faz a limpeza da escola?"
Sinceramente, isso parecia uma piada. Eu já tinha visto a tal mulher várias vezes. Ela era alta, cabelo escuro, lá pelos seus 50 anos, mas como eu ia saber o primeiro nome dela?
Eu entreguei meu teste deixando essa questão em branco e um pouco antes da aula terminar, um aluno perguntou se a última pergunta do teste ia contar na nota.
“É claro!”, respondeu o professor. “Na sua carreira, você encontrará muitas pessoas. Todas têm seu grau de importância. Elas merecem sua atenção mesmo que seja com um simples sorriso ou um simples "alô".”
Eu nunca mais esqueci essa lição e também acabei aprendendo que o primeiro nome dela era Dorothy.
Segunda:
Na chuva, numa noite, estava uma senhora negra, americana, do lado de uma estrada no estado do Alabama enfrentando um tremendo temporal. O carro dela tinha enguiçado e ela precisava, desesperadamente, de uma carona. Completamente molhada, ela começou a acenar para os carros que passavam. Um jovem branco, parecendo que não tinha conhecimento dos acontecimentos e conflitos dos anos 60, parou para ajudá-la.
O rapaz a colocou em um lugar protegido, procurou ajuda mecânica e chamou um táxi para ela. Ela parecia estar realmente com muita pressa mas conseguiu anotar o endereço dele e agradecê-lo. Sete dias se passaram quando bateram à porta da casa do rapaz. Para a surpresa dele, uma enorme TV colorida estava sendo entregue na casa dele com um bilhete junto que dizia:
"Muito obrigada por me ajudar na estrada naquela noite. A chuva não só tinha encharcado minhas roupas como também meu espírito. Aí, você apareceu. Por sua causa eu consegui chegar ao leito de morte do meu marido antes que ele falecesse. Deus o abençoe por ter me ajudado! Sinceramente, Mrs. Nat King Cole"
Terceira: Numa época em que um sorvete custava muito menos do que hoje, um menino de 10 anos entrou na lanchonete de um hotel e sentou-se a uma mesa.
Uma garçonete colocou um copo de água na frente dele.
- "Quanto custa um Sundae?" -ele perguntou. - “50 centavos” - respondeu a garçonete. O menino puxou as moedas do bolso e começou a contá-las.
- "Bem, quanto custa o sorvete simples?" -perguntou o garoto.
A essa altura, mais pessoas estavam esperando por uma mesa e a garçonete perdendo a paciência...
- "35 centavos" - respondeu ela, de maneira brusca.
O menino, mais uma vez, contou as moedas e disse: - "Eu vou querer, então, o sorvete simples". A garçonete trouxe o sorvete simples, a conta, colocou na mesa e saiu. O menino acabou o sorvete, pagou a conta no caixa e saiu. Quando a garçonete voltou, começou a chorar a medida que ia limpando a mesa pois ali, do lado do prato, tinham 15 centavos em moedas... – ou seja, o menino não pediu o Sundae porque queria que sobrasse a gorjeta da garçonete.
Quarta:
Em tempos bem antigos, um rei colocou uma pedra enorme no meio de uma estrada.Então, ele se escondeu e ficou observando para ver se alguém tiraria a imensa rocha do caminho. Alguns mercadores e homens muito ricos do reino passaram por ali e simplesmente deram a volta pela pedra. Alguns até esbravejaram contra o rei dizendo que ele não mantinha as estradas limpas, mas, nenhum deles tentou sequer mover a pedra dali.
De repente, passa um camponês com uma boa carga de vegetais.
Ao se aproximar da imensa rocha, ele pôs de lado a sua carga e tentou remover a rocha dali. Após muita força e suor, ele finalmente conseguiu mover a pedra para o lado da estrada. Ele, então, voltou a pegar a sua carga de vegetais mas notou que havia uma bolsa no local onde estava a pedra.
A bolsa continha muitas moedas de ouro e uma nota escrita pelo rei que dizia que o ouro era para a pessoa que tivesse removido a pedra do caminho. O camponês aprendeu o que muitos de nós nunca entendeu: "Todo obstáculo contém uma oportunidade para melhorarmos nossa condição".
Quinta:
Há muitos anos atrás, quando eu trabalhava como voluntário em um hospital, eu vim a conhecer uma menininha chamada Liz, que sofria de uma terrível e rara doença.
A única chance de recuperação para ela parecia ser através de uma transfusão de sangue do irmão mais velho dela de apenas 5 anos que, milagrosamente, tinha sobrevivido à mesma doença e parecia ter, então, desenvolvido anticorpos necessários para combatê-la.
O médico explicou toda a situação para o menino e perguntou, então, se ele aceitava doar o sangue dele para a irmã.
Eu vi ele hesitar um pouco, mas, depois de uma profunda respiração ele disse:
- "Tá certo, eu topo... Se é para salvá-la..." À medida que a transfusão foi progredindo, ele estava deitado na cama ao lado da cama da irmã e sorria, assim como nós também, ao ver as bochechas dela voltarem a ter cor. De repente, o sorriso dele desapareceu e o garotinho empalideceu, olhou para o médico e perguntou com a voz trêmula:
- "Eu vou começar a morrer logo?" Por ser tão pequeno e novo, o menino tinha interpretado mal as palavras do médico, e pensou que teria que dar todo o sangue dele para salvar a irmã!
"Trabalhe como se você não precisasse do dinheiro, ame como se você nunca tivesse se machucado e dance como você dançaria se ninguém estivesse olhando" Desconheço o autor mas reconheço o mérito

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Por Quê? 5 Lições de Freud.

Fichamento - "Cinco lições de psicanálise" - Freud

FICHAMENTO
"Cinco lições de Psicanálise"
FREUD, Sigmund
Palavras-Chave: Histeria, inconsciente, repressão, associação livre, transferência, perversão.
Local de Publicação: Leipzig e Viena


Resumo
O livro deste fichamento traz Sigmund Freud expondo sinteticamente suas idéias a um público não especializado. Os principais conceitos da psicanálise que acabavam de surgir a partir das pesquisas realizadas por Freud e outros médicos interessados são esboçados nas lições deste livro, tais como consciente, inconsciente, repressão, transferência, associação livre, entre outros.


Resenha
Em 1909, durante sua primeira e única viagem aos Estados Unidos, Sigmund Freud proferiu cinco conferências para um público não especializado. A reunião destas compõe o livro "Cinco lições de psicanálise".
Introduzindo o público à psicanálise através de sua história, Freud expõe, na primeira lição, o problema da histeria e como a psicanálise trouxe nova luz ao tratamento desta, que não era encarada como uma doença antes de suas pesquisas com o Dr. Breuer.
Na segunda lição, Freud justifica seu distanciamento em relação aos outros estudiosos quanto ao tratamento da histeria. Distingue o aparelho psíquico do cérebro humano ou de qualquer outra parte do corpo. No entanto, reconhece que os distúrbios do aparelho psíquico podem se refletir no corpo, causando sintomas histéricos. Explica o processo de repressão utilizando-se dos conceitos de consciente e inconsciente – a repressão seria o conteúdo repelido do consciente para o inconsciente.
Na terceira lição, Freud fala sobre a ineficácia da hipnose como forma de acesso ao inconsciente, recorrendo a outros métodos mais eficazes: a associação livre e a interpretação dos sonhos, dos chistes e dos atos falhos de linguagem.
A sexualidade infantil é tratada na quarta lição, além de assuntos como a perversão e o complexo de Édipo.
E finalmente, na quinta lição, Freud discorre sobre a regressão como um mecanismo de defesa do aparelho psíquico. Fala ainda sobre o fenômeno da transferência no processo terapêutico.



Glossário Temático
Histeria: Classe de neuroses que apresenta quadros clínicos muito variados. As duas formas sintomáticas mais bem identificadas são a histeria de conversão, em que o conflito psíquico vem simbolizar-se nos sintomas corporais mais diversos, paroxísticos ou mais duradouros, e a histeria de angústia, em que a angústia é fixada de modo mais ou menos estável neste ou naquele objeto exterior.
Consciência: Segundo a teoria metapsicológica de Freud, a consciência seria função do sistema percepção-consciência que está situado na periferia do aparelho psíquico, recebendo ao mesmo tempo as informações do mundo exterior e as provenientes do interior (sensações e memórias).
Inconsciente: Um dos sistemas definidos por Freud no quadro de sua primeira teoria do aparelho psíquico. É constituído por conteúdos recalcados aos quais foi recusado o acesso ao consciente.
Repressão: Operação psíquica que tende a fazer desaparecer da consciência um controle do desagradável ou inoportuno: Idéia, afeto etc.
Associação livre: Método que consiste em exprimir indiscriminadamente todos os pensamentos que ocorrem a mente, quer a partir de um elemento dado (palavra, número, imagem de um sonho), quer de forma espontânea.
Transferência: Processo pelo qual os desejos inconscientes se atualizam sobre determinados objetos no quadro de um certo tipo de ralação estabelecida com eles, e eminentemente, no quadro da relação analítica.
Perversão: Desvio em relação ao ato sexual "normal", definido este como coito que visa a obtenção do orgasmo por penetração genital, com uma pessoa do sexo oposto.



Citações
"Os histéricos e neuróticos (...) não só recordam acontecimentos dolorosos que se deram há muito tempo, como ainda se prendem a eles emocionalmente; não se desembaraçam do passado e alheiam-se por isso da realidade e do presente. Essa fixação da vida psíquica aos traumas patogênicos é um dos caracteres mais importantes da neurose e dos que têm maior significação prática."
"A hipnose encobre a resistência, deixando livre e acessível um determinado setor psíquico, em cujas fronteiras, porém, acumula as resistências, criando para o resto uma barreira intransponível."
"A ansiedade é uma das reações do ego contra desejos reprimidos violentos, e daí perfeitamente explicável a presença dela no sonho, quando a elaboração deste se pôs excessivamente a serviço da satisfação daqueles desejos reprimidos."
"Chegamos aqui a mesma conclusão do exame de sonhos, isto é, que foram os desejos duradouros e reprimidos da infância que emprestaram a formação dos sintomas a força sem a qual teria decorrido normalmente a reação contra traumatismos posteriores. Estes potentes desejos da infância hão de ser reconhecidos, porém, em sua absoluta generalidade, como sexuais."
"A transferência surge espontaneamente em todas as relações humanas e de igual modo nas que o doente entretém com o médico; é ela, em geral, um verdadeiro veículo da ação terapêutica, agindo tanto mais fortemente quanto menos se pensa em sua existência."
"O desejo inconsciente escapa a qualquer influencia, é independente das tendências contrárias, ao passo que o consciente é atalhado por tudo quanto, igualmente consciente, se lhe opuser."


Biografia do Autor
Autor
FREUD, Sigmund
Ano de Nascimento 1856
Ano de Falecimento 1939
Local de Nascimento Freiberg
Estado de Nascimento Moravia
País de Nascimento Império Austro-Húngaro
Breve Histórico
1856- Nasce Sigmund Freud, a 6 de maio.
1859- Outubro: a família de Freud muda-se para Viena.
1865- Sigmund Freud entra para o liceu (Gynasium)
1873- Gradua-se no Gynasium; Ingressa no curso de Medicina, na Universidade de Viena.
1876-1882- Trabalha no laboratório de Fisiologia, de Brücke
1881- Obtém seu grau em Medicina.
1882- Breuer termina o tratamento de Ana O; começa a trabalhar no Hospital Psiquiátrico, sob orientação de Theodor Meynert.
1884-1885- Realiza experimentos com a cocaína.
1885-1886- De outubro a março, estagia em La Salpetriere, Paris, com Charcot
1886- Em abril abre seu primeiro consultório; em setembro casa-se com Martha Bernays; em novembro conhece Emil Fliess
1887-1888- Sigmund Freud estuda o uso da hipnose.
1889- Estagia em Nancy, com Liebault e Bernheim
1889-1890- Início da amizade com Fliess
1891- Muda-se para Bergasse, 19, onde viverá quase 40 anos.
1893-1894- Trabalha com Breuer na confecção dos Estudos sobre a Histeria
1895- Publica com Breuer Estudos Sobre a Histeria; analisa os próprios sonhos
1896- Usa o termo Psicanálise pela primeira vez
1897- Começa sua auto-analise.
1899- Publica A Interpretação dos Sonhos.
1901- Inicia a análise de Dora, uma moça de 18 anos.
1902- É nomeado professor da Universidade de Viena; funda a Sociedade Psicológica das Quartas-feiras.
1905- Publica vários importantes trabalhos. Entre eles:· Três Ensaios sobre a Teoria da Sexualidade,· Os Chistes e Suas Relações com o Inconsciente· Fragmentos da Análise de um Caso de Histeria
1909- Visita, pela única vez, os Estados Unidos, como conferencista convidado para as comemorações do jubileu da Clark University, em Wochester.
1906- 1913- Amizade com Carl Gustav Jung
1910- Funda a International Psycho-Analytical Association, da qual Jung é o primeiro presidente.
1923- Primeira de uma de muitas operações no maxilar, para controlar um câncer.
1933- Hitler torna-se Chanceler da Alemanha
1938- A Áustria é anexada à Alemanha; a casa de Freud e a Associação Vienense de Psicanálise são vasculhadas; Ana Freud é presa e interrogada pela Gestapo. Em junho, emigra para a Inglaterra
1939- Morre, a 23 de setembro, em Londres

domingo, 4 de março de 2012

sábado, 3 de março de 2012

sexta-feira, 2 de março de 2012

Por Quê? Auto Estima

 Se um dia alguém fizer com que se quebre a visão bonita que você tem de si,
  com muita paciência e amor reconstrua-a. Assim como o artesão recupera a sua peça mais valiosa que caiu no chão,
sem duvidar de que aquela é a tarefa mais importante,
você é a sua criação mais valiosa.

Não olhe para trás.
Não olhe para os lados.

Olhe somente para dentro,
para bem dentro de você e faça dali o seu lugar de descanso,
conforto e recomposição.

Crie este universo agradável para si.
O mundo agradecerá o seu trabalho.

( Brahma Kumaris ) 

Por Quê? O jeito de ser dos Psicólogos

Psicólogo não Adoece, Somatiza

Psicólogo não Transa, Libera a Libido

Psicólogo não Estuda, Sublima
Psicólogo não dá Vexame, Surta

Psicólogo não Fofoca, Transfere

Psicólogo não tem Idéia, Tem Insight

Psicólogo não resolve Problemas, fecha Gestalts

Psicólogo não se Engana, tem Ato Falho

Psicólogo não muda de Interesse, Altera Figura Fundo

Psicólogo não Fala, Verbaliza

Psicólogo não Conversa, Pontua

Psicólogo não Responde, Devolve a Pergunta

Psicólogo não Desabafa, Tem Catarse

Psicólogo não pensa Nisso, Respira Nisso

Psicólogo não é Indiscreto, é Espontâneo

Psicólogo não é Gente, é um Estado de Espírito

No final...

Loucura....